boardingschool

ادامه مطالب قبلي:

مروري بر مدارس شبانه روزي كانادا 1

مروري بر مدارس شبانه روزي كانادا 2

3- حضور در مدرسه شبانه روزي كانادا

در ارتباط با مدارس شبانه روزي كانادا به جمله Clayton Johnson توجه نماييد: "مدرسه شبانه‌روزي تنها مدرسه‌اي نيست كه افرادي در آن زندگي مي‌كنند، بلكه روشي براي زندگي است".

Johnson، رئيس بخش پذيرش مدرسه Brentwood college در Vancouver Island و در استان BC است.

تمام تجربياتي كه دانش‌آموزان در زمان حضور خود در مدارس شبانه‌روزي بدست مي‌آورند، ارزش افزوده مدارس شبانه‌روزي است.

3-1- شخصيت

دانش‌آموزان فقط بدين دليل كه آنها در زمان تحصيل خود نياز به جايي براي زندگي دارند، در مدرسه شبانه‌روزي زندگي نمي‌كنند.

بلكه، چيزي كه مدرسه شبانه‌روزي كانادا به عنوان يك ضرورت به آن توجه دارند، سبك زندگي است.

مدير مدرسه Appleby College در شهر Oakville، در ايالت Ontario معتقد است كه:

"وقتي فردي در مدرسه شبانه‌روزي و در اجتماعي كوچكتر حضور دارد، كادر اجرايي مدرسه بهتر مي‌تواند

بر روي رشد ارزش‌هاي فردي و رشد شخصيتي فرد تمركز كنند و به دانش‌آموزان كمك كنند كه جايگاه اصلي خود را بيابند".

3-2- جامعه

زماني كه مدارس شبانه‌روزي را از طريق معيارهاي عيني مانند اندازه مدرسه، نتايج آزمون‌هاي برگزار شده و قبولي در دانشگاه‌ها، ارزيابي مي‌كنيم،

بالاخره يك مدرسه را براي دانش‌آموز خواهيم يافت. موفقيت دانش‌آموز در اين مدرسه علاوه بر معيارهاي فوق، به موارد ديگري نيز وابسته است

كه كمتر قابل لمس و اندازه‌گيري هستند مانند احساس دانش‌آموز در مدرسه و فرهنگ.

براي برخي از دانش‌آموزان، پيوستن به يك جامعه علمي كه در آن دانش آموز مورد احترام است، بخودي خود مي‌تواند منشأ تغيير مثبت باشد.

3-3- تنوع

اگر چه در ابتدا تعداد بسيار زيادي از مدارس شبانه‌روزي، صرفا مدارس پسرانه و يا مدارس مذهبي بودند،

اكنون تعداد بسيار زيادي از آنها به مدارس پسرانه-دخترانه تبديل شده و برنامه درسي خود را

براي پوشش دادن به تنوع بيشتري از دانش‌آموزان، تغيير دادند.

امروزه دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزي از بيش از صدها كشور

با فرهنگ‌ها و پيش‌زمينه‌هاي اقتصادي-اجتماعي گوناگون، در اين مدارس حضور مي‌يابند.

 براي ادامه تحصيل در كانادا  با ما تماس بگيريد.

02122879324

منبع: www.boardingschool.ir